日前，一场大型农民进修在江苏农牧科技职业学院展开，86名来自江苏省东台市的农场主接受培训，成为学校2025级农民“中高本贯通班”的新生。这次培训不仅能提升技能水平，完成学业后，还能获得本科文凭，这让学生们干劲十足。
　　乡村振兴，产业是基础，人才是关键。然而，在农业农村现代化的大趋势下，高素质高技能乡村产业带头人较为匮乏，新型农业经营主体领办人受教育程度普遍偏低，示范带动能力不强，农民的学历教育与职业培训相对割裂。针对发展瓶颈，自2018年以来，江苏省推动省、地方、院校结合，创新构建以“中高职衔接教育”培养乡村产业振兴带头人的新模式，并系统开展相关机制研究与推广应用，打造一批优质“头雁”，引领一方、带动一片。
　　作为全国首批“乡村振兴人才培养优质校”，江苏农牧科技职业学院结合自身优势，依托继续教育学院深化职业教育改革，针对高素质农民学历与技能“双提升”需求，推出“中职—高职—应用型本科”贯通式培养模式。该模式依据“一县一班”原则，组建产业定向培养班，统一编班、统一教学、统一管理，打破传统教育壁垒，为农民提供从技能培训到学历晋升的“一站式”成长通道。
　　东台市作为全国首批农业现代化示范区，“东台西瓜”享誉全国，但急需大量高素质农民支撑产业发展。为破解“谁来种地、如何种好地”难题，当地联合高校创新培养模式，量身定制培养方案。
　　江苏农牧科技职业学院作为主要负责院校，联合南京农业大学、东台市农业干部学校，将三校现有的中职、高职和本科园艺专业进行衔接，共同构建非脱产园艺中高本贯通专业，聚焦地方产业需求、结合农民学习特点制订统一的人才培养方案，采取半农半读、育训结合方式开展线上线下融合教学，统一编班实施定向培养。学员重点从当地中青年农场主和村干部中遴选，分年度组织培养，取得毕业文凭后，可享受一定的学费补贴和项目支持。
　　东台红芳花卉种植家庭农场负责人万曰芳曾是园艺班的学生，也是这场农民再培训的受益者之一。她坚信只有不断学习，提高企业的发展理念、科技水平和个人的管理能力，才能让企业发展得更好。入学期间，她的思想、眼界不断提升，经过多方交流和分析研判，她投资1500万元，建成82亩的13栋高档花卉连栋温室，并配套8000吨雨水收集池，打造现代化花卉种植基地，成为当地“新农人”的一座标杆。
　　如今，投资已经获得回报，该种植基地年生产仙客来20余万盆、丽格海棠15万盆，直接经济效益达2000万元。此外，万曰芳还通过“公司+家庭农场+农户”的形式，与20余户农户签订合作协议，一同发展花卉事业，有力促进当地农民增收致富。
　　农民“学分银行”制度是“中高本贯通”培养模式的一大特色。该制度不生搬硬套，结合实际生产，以“学分置换”办法，搭建学历教育与非学历教育相互融通的“立交桥”。农民学员在中职、高职、本科阶段获得的荣誉证书、专利发明，以及完成的农业项目等均可认定学分，存入个人“学分账户”，用于置换对应阶段的学历课程学分，或申请免修相应课程。
　　同时，学校定期召开专业教育教学研讨会，商定年度招生计划，制订人才培养方案，推进高质量课程、教材、师资队伍和实践教学基地建设。建立能力导向的多元化评价体系，共同开展课程考核评价、教学效果评价和学员创业实绩评价，形成质量监督和反馈整改的闭环，实现过程共管、质量共评，以共育共管推进人才培养。
　　江苏农牧科技职业学院继续教育学院院长傅宏庆介绍：“七年来，学校已与东台、滨海、建湖等12个地方农广校合作开展农民中高职衔接学历教育，为各地培养大专以上学历的农民大学生4320人，涌现出全国巾帼建功标兵、江苏省乡土人才‘三带’名人等一批省级以上乡村产业带头人。”
　　带头人的不断涌现，促进了地方农业发展，助推江苏省农业产业升级和现代化进程。今年，学校将深入贯彻落实江苏省“新农人”培育三年行动计划，持续优化“中高本贯通”培养路径，聚力培育“新农人”队伍，奋力绘就江苏乡村全面振兴“农牧”画卷。